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射阳高级中学校风、教风、学风

[日期:2017-05-15] 来:校长办  作者:校长办 [书:异常 受到 些微]

新射中 新风尚 新希望

——射阳高级中学校风、教风、学风

校风:实际 求是 求全

“实际”即使要头顶着“上”,脚踏着“地”,坚持两条腿走路的思考。不但要发生理想主义的勘查,再如发生现实主义的勘查。没生理想主义的勘查,办学就失去了前瞻性,学校就没了提高空间;没现实主义的勘查,不能满足社会群众的需要,学校就没了立足之地。

“求是”即使要发现教育规律,重视教育规律,从教育规律。如果坚持新课程改革的正确方向,移动素质教育的学校发展的路;如果坚持共同基础和多元摘取相统一的标准,充分表达智力因素和非智力因素在人才培养过程中的重要作用。

“求全”即使“为一切学生,为学生一切,全部为学生。”如果针对全部学生负担,不能牺牲局部人口的好处为成功另有人口;如果针对学生全面负责,致力于提高学生的归纳素质;如果针对学生全程负责,啊学生的一生发展奠基。

教风:发生好 故 有为

“发生好”:成功的教育要创造一个自由、宽大的交往环境,构建一种互相和谐的师生关系、伴关系,努力使学生在公共在中感到幸福,发温暖,情绪愉快,开展向上,并进而形成安全感、信赖感。教学活动受到,如果支持、鼓励、抓住学生和老师、和伙伴合作、共享,所以真爱作为关键把有人凝聚成一个和谐共上的公。

“故”:教育是办法,尤其对。如果举行好教育教学工作,仅有满腔的真诚是远远不够的,教师要尽力成为研究者。如果善于发现,如果学会思考,如果敢于创造。举行细,不举行教师。立足现实,憧憬未来,啊让师生过上同种幸福完整的教育在执着追求。

“有为”:教育不只是谋生的手段,教育进一步传承文明、追求真理、培养人才的事业。教师不能只生好处心,再如发生使命感。被古人而言,“立即德、立业、立即言”凡是人生的叔件大事,教师要积极进取,奋发有为,努力形成好的教育视角、教学风格,甚至是教学流派,完成属于自己的教育教学事业。

学风:自尊 从 自强

“自尊”:人口不能像树一样在。人口的为人口,一个最重要的因素就是他知道地了解“自己是谁”、“自己从哪里来”、“自己若向何处去”,他对自己的地位和沉重有着清醒的志愿意识。作为现代中学生,自然要发生正确的人生观和世界观,言所当讲话,啊所当为,从自己尊重开始,努力成为一个被人敬重的人数。

“从”:所谓自即使要依靠自力更生,有建树,控制自守,自己完善。现代中学生不仅要发生“海纳百川,发生容乃大”的怀抱和风采、“勇敢实践,敢为人先”的胆子和智慧,再如发生明显的重点意识,合理的生计规划,能够根据各自的特征和需要,调整学习心态和政策,追寻适合自己的学习方法和途径。

“自强”:现代社会是一个分工明确、竞争激烈的契约社会。各一个人口还要凭自己出众的知识和才能才能够在芸芸众生中找到一个适合自己的职位。作为新时代的中学生一定要学有所长,从事有所精,努力使好成为必不可少的智囊和强者。

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