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2011年秋学期第十周物理组内公开课

[日期:2011-11-01] 来:射阳高级中学物理教研组  作者:高蒙 [书:异常 受到 些微]

  2011年秋第十一周物理组内公开课

  

  开课时间:2011年11月1日

  开课地点:高二(10)趟

  开课人:吴剑锋

  课题:闭合电路的欧姆定律(2)

  主评人:表明汉军

  其他参评人:物理组内成员

  评课过程:

  同、吴剑锋老师介绍授课思路和教学流程

  第二、主评人点评

  其三、备课组其他成员讨论、点评

  四、总结

  课件ppt下载:temp_11110115055387.ppt

  教案下载:temp_11110115072349.doc

  针对吴剑锋老师《闭合电路的欧姆定律--2》点评

  同、      吴剑锋老师介绍授课思路和教学流程

  重要:

  1.认识闭合电路的U-I希冀线;

  2.动态电路的分析。

  困难:

  1.      电路中U-I希冀线问题的解题思路;

  2.      动态分析中欧姆定律与串并联相结合。

  拍卖办法:

  1.      通过学生自主学习突破本节课重难点,实际表现在

  ①    被学生自己动手求电路中的U、I;

  ②    被学生独立的失探索U-I 希冀线的分析式以及图像的中心信息;

  ③    被学生独立思考滑动变阻器的串并联情况下U、I 的变化。

  2.      合作学习

  ①    被学生合作解决两种U-I希冀线下,电路中E、r的比较;

  ②    被学生合作分析串并联电路中路端电压、电流物理量;

  3.      更新上

  ①    合作学习中透创新思想,从学生习题训练中寻找典型,在电路中寻找典型,被学生记忆深刻;

  ②    被学生在参与过程中体现创新。

  反思:

  1.      课堂并不如预期的满意,重要是因为对学生愿意过高;

  2.      授课上还可以再多留些时间为学生思考。

  第二、      主评人点评

  表明老师点评:

  1.      吴老师这节课非常好。征收的开始让学生说课后习题的做法。少个同学报的非常好,条理清晰,思考能力很强,立即充分说明了吴老师平时上课对学生思维的训练好成功;

  2.      针对题目的讲解有层次感,先以问题展示出,被学生想一想,下一场说一说,末了做一开;

  3.      课堂符合学校的正规要求,发生四号。

  学习就节课之后,受益颇多!如果普通话说的再标准来,立即节课就更好了。

  其三、      备课组其他成员讨论、点评

  唐老师:立即节课目标明显,重要突出,观明确,通过学生对例题分析进行知识点的讲解,造福学生理解。吴老师的课堂充分表达了学生的核心作用,师生互动热烈,充分调动了学生的学习积极性,最大限度的调整了学生学习的内驱力教会学生学会学习。课堂上适当运动多媒体教学和俗教学相结合,课堂驾驭能力强,文化、能力、情目标完会效率高,凡是同省相当成功的好课。

  四、        总结

  肖主任:

  1.      立即节课适合高二学生的,课堂题目难度相当,其三只问题层层递进,造福学生理解;

  2.      课堂形式活泼,空气活跃,师生活动频繁,流程严谨;

  3.      关于图像问题的拍卖好正确,高中阶段对于图像问题主要是发生起点、顶、交点、截距、斜率、渐近线、面积七只重要方面。今日吴老师从数学方面推导出图像的意义,授课了起点、顶、交点的意义,能够完成举一反三,以问题讲活,异常好;

  4.      动态分析问题就如出口到这个位置。

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