背景:
阅读新闻

2019年第十五周生物组组内公开课

[日期:2019-05-30] 来:生物教研组  作者:朱海娟 [书:异常 受到 些微]

开课时间:2019年530日下午先后2节省

  地点:美高梅电子游戏(3)趟

  开课人:刘新星

  课题:生物进化理论

  主评人:冯伟

  其他参评人:朱海娟、韩海荣、王遐春相当

  评课过程:

  同:授课思路和教学流程

(同)教学目标

1、证明现代生物进化理论的重要内容;

      2、探索生物进化观点对众人思想观念的影响

(第二)教学思路:

依照我们学校的“其三、第二、同”教学模式:

1、明显目标自主学:

通过阅读课本的相关知识了解生物进化理论的进步过程。

2、解决困难互动学:

依照教学目标,解决多只问题。每个问题都是先由于学生探究,随即师生合伙归纳总结,下一场通过相应例题训练,末了变式训练巩固。

3、增强能力反思学:

通过几只问题反馈本节课学生的控制情况。

(其三)教学过程

【检查课前预习】

【知识点分析】

(同)拉马克进化学说

1、所以上废退

2.、获得性遗传

(第二)达尔文自然选择学说

1、过度繁殖

 2、生存斗争

  3、遗传变异

  4、适者生存

(其三)现代生物进化理论

1、种群是生物进化的基本单位,提高的实质是种群内基因频率的改变。

2、但是遗传变异为生物进化提供原材料

3、自然选择决定生物进化的趋势

4、断导致物种的形成

【增强能力训练】

【归纳总结本节课的重要知识点】  

【布置作业】

第二:冯伟老师主评:

依照周四下午先后6节省听了刘老师的一节课,收入颇多,总结如下:

1.图导入,探索问题进行了仍节课的学习任务。

2.知识点讲解细致,所以所学文化及时巩固。

3.小组合作,完成任务,体现学生也本的见解。

4.备课充分,准备了多资料,供学生积极学习,小组讨论,查获答案。

5.板书自然生成,重要突出。

其三:备课组其他成员讨论、点评和建议(些微)

四:教研组长总结

刘老师有友好独特的教学风格。从教学效果好视刘老师进行了充分的准备,发生完的学案、好的课件、言简意赅的板书设计。全部课堂教学能紧紧围绕教学大纲要求,重视基础知识的学习,突出重点知识的议论、分析及归纳,凡是同省成功的公开课。

当然,如果被学生多留点背诵的时间效果即使更好了。

 

收藏 引进 打印 | 录入: 朱海娟 | 阅读:
红评论